Desafio VOSviewer - parte 2

 Anthonny- 

Quinta-feira, 29/09/2022, segui as instruções que o Luis deu e consegui  fazer os mapas que o Prof. Fernando pediu.

Com a ajuda de um software, chamado Mendeley, para exportar artigos pdf como arquivo .ris, consegui fazer essa transformação dos arquivos, assim segui para a aplicação VOSviewer e criei um "map based on bibliographic data", para ler "reference maneger files" e assim consegui fazer a aplicação ler aquivos .ris (que é um dos tipos de arquivos suportados, além de arquivos oriundos do Web of Science).

Após este processo o mapa baseado nos artigos do professor Fernando foi criado, segue abaixo:

Este é um mapa baseado em Coocorrência.

Desafio VOSviewer - parte 1

 Anthonny-

Na última sexta-feira, 23/09/2022, o professor Fernando nos propôs um desafio: Fazer um mapa no programa de análise bibliométrica VOSviewer com os, selecionados, 10 artigos do professor. O desafio foi proposto para ser entregue até segunda-feira, 26/09/2022 pela manhã.

Sexta-feira pela noite assisti alguns vídeos sobre a aplicação para aprender a manusear e como fazer os mapas. O aplicativo analisa dados de diversas bases porém normalmente é associado à analises do Web of Science.

No Domingo, 25/09/2022, eu pesquisei mais a fundo e tentei criar os mapas com os artigos do professor, porém me surgiu o impedimento dito anteriormente, a aplicação somente reconhece dados do Web of Science e os arquivos estavam em pdf.

Consegui criar alguns mapas na aplicação porém não o que fora proposto, os mapas que criei foram mapas que consegui pesquisando as demandas e temas dos artigos do professor no Web of Science. 

Segue abaixo os mapas que consegui fazer:

Ainda na Segunda-feira, falei com um contato que o professor passou, Luis Cláudio, para analisar e tentar resolver o desafio, porém continuei sem êxito.

Hoje, Quinta-feira, 29/09/2022, continuo minhas pesquisas e tentarei novamente fazer os mapas com novas orientações que o Luis me passou.

Reflexões sobre o livro livro “Aprendizagem baseada em jogos digitais: teoria e prática”

 -Maria Carolina 

O autor no livro “Aprendizagem baseada em jogos digitais: teoria e prática” suscita reflexões sobre a implementação dos jogos digitais no ambiente educacional, bem como a traça paralelos entre esses artefatos culturais e seus entrelaçamentos com a neurociência, principalmente no desenvolvimento cognitivo. Uma questão importante a ser discutida é que os jogos digitais auxilia no processo educativo, mas no contexto brasileiro, ainda são poucos os recursos destinados à educação, e ainda mais difícil é a implementação de tecnologias tanto nas escolas quanto no ambiente domiciliar dos alunos.

Leitura da Semana

-Maria Carolina

Essa semana estou lendo o livro “ Aprendizagem baseada em jogos digitais: teoria e prática” indicado pelo professor Fernando Pimentel, é um livro que estou adorando ler, pois este fala como os jogos podem ajudar no desenvolvimento humano, no cognitivo; onde nesse simples ato de brincar vários aspectos cognitivos são trabalhados, sendo um processo de interação, de diversão e principalmente de aprendizagem, como os jogos de desafio, de tabuleiro e digitais, ou seja, jogos que tem um aspecto significativo no cognitivo. 

Está sendo uma experiência maravilhosa embarcar nesse processo de aprendizagem, de conhecer mais sobre essa temática dos jogos digitais!

Aula PPC3 - Ouvinte 1

 Anthonny-

Hoje assisti a primeira aula do Prof. Fernando como ouvinte; foi uma experiência interessante, a princípio a turma não parecia querer interagir com os grupos que estavam apresentando e fazendo as dinâmicas para explicar melhor o assunto, o ponto de eu assistir as aulas é pelo fato do assunto ter relação com minha parte nas pesquisas do projeto.

O primeiro grupo à apresentar nesta aula foi o 4, a dupla apresentou sobre Pesquisa Qualitativa, eles se alongaram um pouco na explicação e deram bastante ênfase no sub-tópico de pesquisa com grupo local, a dinâmica foi legal, porém por serem o primeiro grupo as pessoas não participaram de forma ativa; o grupo 5, apresentou sobre Pesquisa Quantitativa, a apresentação foi boa, o grupo tinha uma didática muito boa e 3 das 5 pessoas do grupo possuem deficiência, os últimos dois grupos apresentaram bem o tema, o penúltimo grupo poderia ter apresentado melhor mas último grupo foi muito bem.

Foi uma boa experiência boa para ver como outras pessoas entendem e falam sobre o tema, semana que vem o professor irá aprofundar mais os temas.

Primeira Reunião

Anthonny- 

O projeto teve sua primeira reunião na Terça-feira passada, dia 06/09/22, nosso orientador Prof. Fernando Pimentel, de primeira, conversou comigo para me conhecer melhor e posteriormente, quando Maria Carolina entrou na reunião, apresentou os detalhes do projeto e explicou mais detalhadamente as atribuições de cada um.

No segundo momento da reunião, Daniel nos explicou o por que fazer este projeto e ficou de decidir se o PIBIC será composto por 2 (dois) momentos ou apenas 1 (um); a ideia inicial era de que primeiramente nós trabalharemos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e gameficação nos primeiros 6 (seis) meses e nos últimos 6 (seis) meses de PIBIC trabalhar com pesquisas sobre práticas em realidade virtual.

E por fim, Prof. Fernando pediu para que Daniel submeta o projeto na plataforma PROSPERO, uma plataforma estrangeira sobre saúde, o qual conversa com o projeto por trabalharmos com TEA; e, o Prof. Fernando falou que irá tentar submeter este projeto para o V STAES, na UNEB em dezembro.

Planos de trabalho

 

Estamos começando uma nova aventura na pesquisa acadêmica, para desenvolver dois estudos de iniciação científica.

Mapa conceitual da investigação: Mapeamento Sistemático sobre Jogos Digitais e TEA nos anos 2017 a 2022

Mapa conceitual da investigação: Estudo Bibliométrico sobre Jogos Digitais e TEA nos anos 2017 a 2022: aspectos qualitativos