Atualização Leitura "Jogos digitais e aprendizagem" Parte 2

 - Anthonny

Em determinado momento do livro, continuando com a conceituação, é colocado alguns pontos para destrinchar, entender e posteriormente conceituar um jogo digital. Existe um tópico sobre as regras e suas modificações durante o jogar do jogo, nele é utilizado uma expressão que me deixou confuso e me fez pensar, talvez, além, mas deixarei aqui minha compreensão sobre: 

Os trechos que me fizeram pensar estarão abaixo e as expressões/termos estarão em negrito

"Isso deve ser compreendido como o jogo como execução de si mesmo, o que quer dizer Jogar o jogo no jogo"

"Surgem e se formam dentro do espaço do próprio jogo [...] No interior dele mesmo que elas podem vir a se modificar\do contrário perde a essência do próprio jogo e do jogar, desconsiderando seu ser-em-si"

Nesse caso o que eu consegui compreender foi que -- Ser em si = o jogo só pode ser jogo quando o objeto jogo consegue se modificar dentro si e consequentemente mudar suas regras; executar a atividade jogo dentro do objeto jogo.

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P.S. Minha visão sobre o conceito jogo estava caminhando para o lugar certo, porém eu fui para o meio mais social da coisa e não cientifico, é colocado que o Objeto jogo é um objeto polimorfo, polissêmico e pluralista, isto é ele possui características que não são inerentes a ele, entretanto quando estas características são incorporadas e modificadas dentro dele, ele se torna um objeto (digital) multifacetado.

Por que pesquisar sobre os jogos digitais?

-Maria Carolina 

 A importância de pesquisar jogos os digitais é que, os mesmos vêm aos poucos se tornando aliados dos processos de ensino-aprendizagem, mas algumas pessoas ainda estranham suas capacidades educativas. Os jogos digitais são artefatos e, por isso, podem ser considerados como fenômenos da cultura. Os jogos digitais nos contextos de educação formal, informal e não-formal não tem apenas as características utilitaristas, mas se mostram como simuladores lúdicos da realidade. O aluno ao jogar experimenta a diversidade de ações que podem ou não ser feitas na realidade. Na atualidade, os jogos digitais tem despertado o interesse de crianças e jovens para se tornarem gamers e, às vezes, conseguem alcançar fortunas com esta profissão.

Atualização Leitura do livro "Jogos digitais e aprendizagem"

 - Anthonny

Como pedido e indagado pelo Prof. Fernando, estou atualizando minha leitura do livro posto na primeira reunião do PIBIC.

Este livro vai tratar sobre os Jogos Digitais, colocando-os em um âmbito não apenas recreativo, mas também educacional! 

Atualmente estou em 2/4 do livro, não terminei a leitura, mas estou perto da metade do livro, ele é escrito de uma forma muito didática e acadêmica mas ao mesmo tempo muito simples e de fácil entendimento, eu sou uma pessoa que conhece sobre jogos e passou uma grande parte da vida jogando e consumindo conteúdo de jogos, então sei de vários conceitos, porém este livro é composto por notas de rodapé com explicações sobre conceitos, siglas e terminologias que envolvem os Games (como utilizado pelo grupo de pesquisa Comunidades Virtuais da UFAL).

Os autores fazem algumas colocações sobre qual o conceito de um jogo e dentre elas uma que eu compartilho, antes de parafrasear é bom mencionar que eles tratam o Jogo como um objeto com características interdisciplinares, "o objeto jogo digital imediatamente extravasou seu campo de nascimento, organizando-se como um objeto-cultural-digital[...]". Eu acredito que essa seja a melhor definição do que vem a senhor o jogo digital porquê este passou a ocupar partes grandes na vida de muitas pessoas (veja, não estou falando somente como jogador e como consumidor, mas também como estudante em fase de letramento) no início dos anos 2000 grande parte da população que tinha acesso aos jogos não sabia um idioma estrangeiro, nesse caso o Inglês, e por conta dos jogos digitais essas pessoas aprenderam uma língua nova.

Os autores ainda pontuam posteriormente "[...] tem como característica inerente não somente participar da cultura, mas, sobretudo, ressignificá-la". Novamente, essa ressignificação da cultura se faz presente ao passo que os jogos digitais mesmo sendo vistos apenas como passatempo ou muitas vezes perda de tempo, são portas para que pessoas possam aprender mais; por exemplo o jogo Rocksmith, da Ubisoft, que tem uma proposta parecida com Guitar Hero, porém o Player toca as músicas com uma guitarra de verdade e aprende a fazer Bends, vibratto e outras técnicas (Bend: Técnica de tocar uma nota em determinada corda elevando a corda e fazendo alcançar a próxima nota na escala// Vibratto: Técnica de vibrar a nota em uma corda do instrumento).

Por enquanto é isso, posteriormente estarei vendo um vídeo que o professor recomendou para entender o porquê de estudar sobre Jogos Digitais, e ao avançar mais na leitura do livro estarei fazendo outra postagem com atualizações sobre meus pensamentos.